中學(xué)網(wǎng)上閱卷應(yīng)用方案:
具體實施步驟為：
1.答題卡制作
通過軟件系統(tǒng)的答題卡設(shè)計軟件，可根據(jù)實際需要由老師自己設(shè)計答題卡，可用普通復(fù)印紙（推薦70克以上）進(jìn)行打印、復(fù)印或速印等，不必購買昂貴的專用答題卡，節(jié)省大量考務(wù)費(fèi)用。答題卡樣式如下：（包括準(zhǔn)考證號、客觀題填涂區(qū)域，主觀題答題區(qū)）
2．組織學(xué)生考試
3．答題卡掃描識別
答題卡回收后進(jìn)行掃描和識別，識別時客觀題識別與主觀題切割一次完成，閱卷系統(tǒng)自動對客觀題部分識別評分，主觀題的電子圖像文件自動存儲。
4．主觀題配置
當(dāng)答題卡識別切割完畢后，可對各科目進(jìn)行主觀題教師閱卷的配置，每道題目的分值，閱卷教師的題目分配，啟動各科的閱卷進(jìn)程即可。
5．主觀題評閱
閱卷教師輸入服務(wù)器IP地址，打開主頁面，輸入用戶名、密碼即可登陸閱卷系統(tǒng)進(jìn)行閱卷。系統(tǒng)可根據(jù)各題目評卷要求設(shè)置單評、雙評。閱卷過程中可提交典型錯誤、優(yōu)秀試題等標(biāo)志試卷。標(biāo)志試卷可網(wǎng)絡(luò)展示、可批量下載、方便針對性講評。多個閱卷教師的標(biāo)志試卷可資源共享。
科目組長和小題組長可隨時監(jiān)控各題閱卷進(jìn)度、各教師工作量、給分分布曲線對比、平均分對比、標(biāo)準(zhǔn)差對比；可隨時調(diào)整閱卷任務(wù)；問題試卷可打回重評。
6．統(tǒng)計分析
對主觀題和客觀題分?jǐn)?shù)進(jìn)行合成，由系統(tǒng)自動完成，所有報表一鍵導(dǎo)出。 中（高）考網(wǎng)上閱卷應(yīng)用方案
一 志渡閱網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)從試卷設(shè)計、考試規(guī)則、答題要求、閱卷模式等各環(huán)節(jié)均與高考閱卷方式接軌。
網(wǎng)上閱卷的工作示意圖：
1. 答題卡設(shè)計及制作
■印制試卷時必須將試卷和答卷分離，制作專門的答題卡供考生作答，答卷可以使用60克以上普通紙，以復(fù)印、速印或膠印方式雙面印制答卷，放寬印刷精度，試卷印刷可以由學(xué)校用各種印刷方式（膠印一體機(jī)或復(fù)印等多種方式）自行印制，并且印刷的試卷全部可以被系統(tǒng)正確無誤的掃描識別
■客觀題和主觀題實現(xiàn)混排，客觀題數(shù)量無限制，綜合科目可以實現(xiàn)題數(shù)任意混排
■系統(tǒng)自帶答卷生成器，可以根據(jù)試卷要求靈活設(shè)計答卷
■100%使用文字編輯軟件（如MS－Word）完成答卷設(shè)計，無須進(jìn)行代碼編程
■只要輸入必要的信息（如標(biāo)題信息、考號位數(shù)、客觀題數(shù)和分?jǐn)?shù)、主觀題數(shù)和分?jǐn)?shù)、作文稿紙等），即可生成MS Word格式的答題卡文件，并可用MS Word進(jìn)行修改
■支持A、B卷的答題卡及常用條形碼考生考號的自動識別
2. 考試規(guī)則及答題要求
志渡閱網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)組織網(wǎng)上閱卷考試，考務(wù)要求嚴(yán)格按照高考考務(wù)要求。
（1）客觀題填涂
■客觀題涂點填寫必須使用2B 鉛筆，且按要求填滿填涂點；志渡閱網(wǎng)閱卷系統(tǒng)可適應(yīng)鉛筆、鋼筆、碳素筆的填涂（白色、紅色或其它淺色筆除外）。
（2）主觀題答卷
■主觀題答題使用0.5毫米黑色墨跡的簽字筆或黑色墨跡的鋼筆書寫；
■答題內(nèi)容全部書寫在題目規(guī)定的答題區(qū)域內(nèi)（每題的答題區(qū)域以方框為界）。
（3）答題卡的回收
■試卷與答題卡回收時要注意分開存放，不能混雜在一起；
■雖然系統(tǒng)容許答卷不一定連號放置，但為了便于管理和提高效率，最好按考號順序放置答卷；
3. 閱卷模式
（1）答題卡掃描切割及模糊識別
■物理切割模式，多臺掃描儀可同時進(jìn)行掃描工作、
■答卷圖像以256級灰度圖片顯示，圖像清晰，降低評卷教師眼睛疲勞度
■答卷設(shè)計與掃描無需定位點或定位線即可識別
■支持考生答卷個人信息自動校對，并自動檢測錯填的考生信息
■將電子化的學(xué)生答題卡，使用錄入識別軟件進(jìn)行識別切割。
■錄入時客觀題信息與主觀題信息一次完成，錄入識別系統(tǒng)自動對客觀題部分評分，主觀題的電子圖像文件可通過網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)介喚矸?wù)器，并可在備份服務(wù)器上備份。
■答題卡兼容性強(qiáng)，靈活識別市面上所有的網(wǎng)評答題卡進(jìn)行掃描識別。
（2）主觀題評閱-評卷模式
■對評卷教師屏蔽了答卷上的考生信息，閱卷過程及閱卷結(jié)果客觀公正
■采用多種評分方式：可以鍵盤給分、鼠標(biāo)給分、界面直接打分等方式
■支持多種評卷模式：對任意科目、任意題目，按任意比例進(jìn)行單評、雙評或多評設(shè)置
■支持對答卷內(nèi)容批注、放大、縮小、旋轉(zhuǎn)、瀏覽、擦除、復(fù)原等功能，并且類似傳統(tǒng)手工閱卷的卷面評卷模式
試評階段：系統(tǒng)隨機(jī)抽出一部分試卷，分發(fā)給所有的閱卷教師評分，根據(jù)個人的評分結(jié)果，經(jīng)過集體討論給出這些試卷的最終分?jǐn)?shù)，并且將這些試卷作為標(biāo)準(zhǔn)試卷來指導(dǎo)閱卷教師在以后的評卷工作。
正評階段（多級多評）：(1)正式評分時，系統(tǒng)設(shè)置可單評、雙評、三評（即重慶的四級三評制），根據(jù)試題要求進(jìn)行設(shè)置。當(dāng)設(shè)置雙評時，系統(tǒng)將每位考生的書面表達(dá)答卷圖像隨機(jī)發(fā)送給2位閱卷教師，如果2位閱卷教師的評分之差小于誤差閥值，則取二者的平均值作為該答卷的得分，如果2位教師的評分之差大于誤差閥值，則系統(tǒng)會將該答卷發(fā)給第3名閱卷教師，如果有兩名閱卷教師的給分在誤差范圍內(nèi)則取平均分存儲，如果兩兩對比均超出誤差范圍，則系統(tǒng)會將該答卷發(fā)送給閱卷組長（評卷仲裁），請閱卷組長（評卷仲裁）為該答卷評分。
評卷模式見圖：
志渡閱網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的研發(fā)完全是按照高考的模式而進(jìn)行的，跟重慶市高考閱卷模式一致，評卷模式可靈活設(shè)置為四級三評制、雙評制、單評制等。而且為了減輕學(xué)校使用費(fèi)用問題，答題卡可用志渡閱網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)提供的答題卡制作插件來制作答題卡，方便簡單，印刷時，學(xué)校一體機(jī)即可勝任印刷工作，紙張要求60克以上即可。 市（縣）教育局聯(lián)考網(wǎng)上閱卷應(yīng)用方案（教研版）
志渡閱網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)對互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的遠(yuǎn)程閱卷支持
為適應(yīng)教育局組織的多校統(tǒng)考需要通過廣域網(wǎng)進(jìn)行閱卷的需求，志渡閱網(wǎng)上閱卷互聯(lián)網(wǎng)閱卷方案，從而發(fā)揮出網(wǎng)上閱卷靈活、安全、高效的優(yōu)勢。
志渡閱網(wǎng)上閱卷互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用方案拓?fù)鋱D如下：
■首先將志渡閱網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)安裝于閱卷服務(wù)器，包括數(shù)據(jù)庫、web服務(wù)等系統(tǒng)；為閱卷服務(wù)器設(shè)置好公網(wǎng)IP地址，將閱卷服務(wù)器接入互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)；各學(xué)校教師，通過互聯(lián)網(wǎng)訪問閱卷服務(wù)器，登陸閱卷界面即可進(jìn)行閱卷。
■主觀題網(wǎng)上評卷采用純B/S架構(gòu)，教師閱卷在WEB方式下進(jìn)行，閱卷教師客戶端無需下載任何插件，如ActiveX或Applet等。系統(tǒng)可以在安裝有還原卡、使用無線網(wǎng)絡(luò)的局域網(wǎng)閱卷，并且也可以在廣域網(wǎng)閱卷。
■在寬帶和窄帶的廣域網(wǎng)和局域網(wǎng)中實現(xiàn)流暢閱卷。 | 
